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“就在那间教室。不是发生‘那件事’的教室和在美国的时候被老师同学排挤的另一间教室，是从头到尾就只有那一间教室！也不是跟李斌在那间教室后面互相手x和被老师带头霸凌两件事，是如果我没有被老师带头霸凌就不会被所有同学排挤，如果我没有被所有同学排挤我就不会抓着李斌那样一个坏学生当救命稻草，不会他让我干什么我就只能干什么，不会有后来的辍学、出国、一个人在外面生活、没有爸爸也没有妈妈、没有家、没有任何人……席扉，我过不去，我一做噩梦、一有不开心的事就会想到以前，我就恨徐东霞……我本来都已经把你和徐东霞分开了，我看着你的时候都很少再想起她来了，你干嘛非得和她说呢？我不是告诉过你嘛，别告诉她、别告诉她！你都答应了，你为什么要骗我呢？”
席扉想抱住他，被秋辞用力推开，“她把我安排在最前面那一排，我自己单独一排。每天一进教室、看到我那个孤零零的座位，我就觉得同学们在嘲笑我；在学校里我都不敢多喝水，怕去厕所，因为从厕所回来又得再进一遍教室，又得在我那个可笑的座位上再坐下一次，我就觉得同学们又嘲笑了我一遍。头一两次我的作业发回来以后没有批改，我还壮着胆子去找她，我说，老师，您没有批改我的作业。第一次你妈妈就那样轻蔑地嘲笑地看着我，就像扇我耳光一样地在我作业上随手写了一个特别特别大的一百分，把我作业上的字都盖住了，最后那两条横线把我的本子都划烂了。我好笨啊，第二次还去找她，你妈妈就说，你不是挺厉害的，比老师知道得都多吗？你还需要老师批改什么？我那时候就知道自己错了，不该去问，结果她还不依不饶，在课堂上当着全班同学的面又提这事，拎着我的作业本就像抖搂一块抹布一样，说，秋辞的答案比标准答案都正确，你给同学们念一下吧，让同学们听听不用老师批改的作业是什么样的。从那以后我就养成一要公开发言就哆嗦的毛病。去美国以后屁大点儿的课都要做presentation，我一个单词都说不出来。美国小孩儿本来就从小洗脑似的提自信、自信，他们一见我这样的都要笑死了，全校的学生都认识我了。亚裔同学更嫌我丢人，嫌我坐实了中国人窝囊的印象。你知道就是这个演讲怯场的毛病、就这么一个小毛病，给我带来多少痛苦吗？我就跟《国王的演讲》里面那个口吃国王一样，一点儿一点儿地练、一点儿一点儿地克服……因为我不想认命啊，席扉，我虽然小时候很倒霉，我虽然碰见你妈妈那样的老师，但是我还是想好好地生活，我还想能跟别人一样完成了作业就能站在讲台上当着同学老师的面展示出来，能像正常人一样去面试、找工作，我不想让你妈妈真的毁了我、毁了我的人生。可是太难了，太多太多这样的事了，我克服了怯场的毛病，还有无数的毛病等着我去克服，我好累啊，我快要累死了……你让我怎么过去呢？我怎么可能不恨她？我怎么可能不恨徐东霞、不恨你呀！”