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小陆煊更高兴了，等陆泽走后，他那天的学习特别认真，连饭都不想去吃了。
总之，经过陆泽的赞扬后，小陆煊的学习兴趣提高很多，加上顾青云从不骂他，就是他做错事也是心平气和地鼓励他，告诉他下次该如何做，还老是赞美他，小家伙显得极为高兴，每天都兴冲冲来上课，不像前段时间，每次都是板着一张小脸，一脸的不情愿。
慢慢的，顾青云就摸到了陆煊性格形成的原因。他应该是受家庭因素的影响。母亲早逝，父亲常年不在家，爷爷常年卧病在床，围在他身边的只有奶娘和丫鬟。没有大人特意教的话，他肯定不会天生嘴甜。加上他的太奶奶更疼小儿子家的孙子，对于小陆煊肯定会有所忽视。
小陆煊身边只有丫头婆子，大家应该对他千依百顺，什么都不让他去做，什么都帮着做，估计连走路都一直有人抱着，久而久之，小陆煊就会变得胆小怕事，没有自信。
如果常年被拿来和比他大三岁的堂哥相比较的话，那肯定更打击小陆煊的自信心，变得越来越不爱说话，脾气也变得不好，容易暴躁，一言不合就哭闹。小孩子一哭闹，丫鬟婆子肯定会满足他的需求，时间长了，他就懂得用哭闹作为手段来满足自己的需求。
有一次他不想读书，想着去花园玩，顾青云不肯，按他的规定，是学习三刻钟才能休息一次，时间还没到。小陆煊当时见他不同意，就立马哭闹起来，哭得撕心裂肺的，活像他虐待他似的。
吴文都在门外探头探脑了，顾青云不为所动，就坐在他对面看着他哭，自己翻书看。
小陆煊见顾青云无动于衷的样子，哭声就慢慢停下来，老老实实坐着。
为此，下课后顾青云还专门找陆泽来说明情况，主要是为了告诉他，自己不是特意虐待。
和家长经常保持沟通，双管齐下，顾青云相信效果会更好。
据陆泽说，他去年刚回来时，小陆煊都不肯亲近他，反而更亲近二爷爷他们，还是他花费了很多时间和他慢慢相处，这才变成如今这样的。
顾青云暗暗叹了口气，这都是内宅手段，和简薇说起，简薇立马就看出来了。
“大人，当务之急，不是让小公子学习变得多好，能认识多少字，最主要的反而是慢慢纠正他的性子，让他变得自信，能控制自己的脾气。等做到这一步后，才谈学习的事，到时我会重点培养他主动学习的能力，就是做一个武将，学习能力强的话，也是一种才华的表现。”顾青云耐心把自己的想法说出来。
他还猜出，以后陆煊应该不会往科举方面发展，那这么早学习四书五经有什么用？培养孩子的好性格更重要。
此时陆泽听了顾青云的话后，若有所思，想了想，就点头道：“那小宝的事就由先生安排，你照你的做，你现在做得很好，我很满意。”
不知为何，这才半个多月的时间，儿子就对他亲昵了一些，表现比以前大方多了。以前他很少带儿子出去，因为每次他都不肯开口说话，让他叫人他也不理，就是行礼都得压着，让他颇为暴躁，现在儿子表现好多了，起码沟通起来不费力。