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第十八章 关于数学的美 (2/3)

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这个等式的确有种对称美,通过数字,构建了一个简单的图桉。

“那这个呢?”

凌主任又拿出了一张纸,上面依旧是几个等式。

9 × 9 + 7= 88

98 × 9 + 6= 888

987 × 9 + 5= 8888

9876 × 9 + 4= 88888

98765 × 9 + 3= 888888

987654 × 9 + 2= 8888888

9876543 × 9 + 1= 88888888

98765432 × 9 + 0= 888888888

……

1 × 1= 1

11 × 11= 121

111 × 111= 12321

1111 × 1111= 1234321

11111 × 11111= 123454321

111111 × 111111= 12345654321

1111111 × 1111111= 1234567654321

11111111 × 11111111= 123456787654321

111111111 × 111111111= 12345678987654321

……

“对于这些,你觉得美嘛?”

凌主任问道。

徐明依旧点了点头。

这些数学符号,虽然的确有独特的地方。

凌主任又拿出了更多的纸,甚至于还有图片。

“这是艺术家在阿尔卑斯山用科赫曲线和谢尔宾斯基三角形,做出来冰雪奇观。”

“这是利用分形是在不同尺度下不断重复所形成的图桉,由英国物理学家汤姆·贝达德用数字给我展示的分形图桉,也叫D版法贝热彩蛋。”

……

“这些美吗?”

凌翠花问道。

徐明点了点头。

这些不再是单纯的符号数字,而是一个个基于现实的图片。

“人家说到数学之美,经常说到数学的对称美、简洁美、统一美、奇异美……”

“人类文明在建立之初是要在感性的直觉思考的基础上,进化论并没有给我们一个学数学的脑袋。”

“但是随着文明的逐渐发展,人们愈发的重视数学,而且随着信息时代的来临,这种重视程度越发的强烈。”

“人们也开始谈论数学的美,大部分人都认为数学是上面的这些美!但是。”

凌翠花一笑。

把这些纸全都扫到了一边。

“我觉得数学最美的地方,在于他是一个现实之外的幻想世界,在于数学是一门不依托于现实的学科!”

“数学,是一门建立在思考和逻辑上的公式符号世界,他的每一个符号,每一条定理,都表达着这个宇宙的最真实。”

“数学语言所刻画、呈现、描述的逻辑性,是万物结构内在的关系,他所表达的,更是我们这个世界的基本构成。”

……

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