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组长迫不及的看了作文的内容，读完后，她油然生出一股浩然之气，天下之大，妇女们有足够的能力建功立业。
年轻的女老师问组长，“这篇作文打多少分合适？”
组长拿着试卷，犹豫不定。
大家讨论起来，有个人建议说，“我看给满分吧。”
“满分？！！会不会太高了，不然就扣个一分吧。”但扣一分的意思不是说文章不好，而是因为没有满分作文的先例。
组长拿不定主意，准备去请教一下领头的老师。
“您看一下这篇作文，给什么分数比较合适？”
领头的老师一愣，对方是老教师了，怎么会不知道给什么分数合适呢，他不解的接过试卷，只是轻轻一扫，就立马明白了对方的意思。
这是在问他给满分合不合适。
领头的老师看了两三遍，才下决定说，“扣一分吧。”
组长听到后，眼里流露出不忍心来，这样的作文如果放到以前没有取消高考制度的时候，也是非常优秀的，给满分完全说得过去。
但现在的形势比较特别，扣一分也许是最好的处理方式。
相比政治和语文，数学和理化综合就没有这样的插曲了。
因为答案很明确，虽然有同学用了不同的解题方式，但《阅卷细则》说了，要酌情处理，具体问题具体分析。
数学阅卷组有之前监考何珍珍和李楠的那位老师，他对李楠的卷子印象深刻，好巧不巧的是，李楠的卷子让他批着了。
对着答案从头到尾批下来，他手上的笔就没派上用场，除了一个非常小的问题上，他用笔轻轻划了个斜线，扣了一分，其他地方都找不出毛病来。
他打上分数后，向同组的老师炫耀说，“我这张试卷绝对是所以试卷的最高分。”
有老师立马反驳了，“最高分？你开玩笑，这还有一大摞试卷呢？”虽然他批的试卷大部分都做的很烂，空一半的，空四分之一的，还有错一半的，错四分之一的，太多了，但他坚信，一定能批到优秀的卷子。
有批到不错的卷子的老师问道，“多少分？能比我的九十二分多吗？”
这位老师目前批到的最高分是九十二分，剩下的都是七十，六十，甚至是三十，四十。
“九十二分！这么高！”有老师震惊的说道，他批的试卷的最高分才八十五，跟九十二差了一大截呢。
大家开始好奇那张试卷的分数有没有超过九十二，便着急问道，“别卖关子了，到底多少分啊？”
“九十九分——”
整个数学组一片寂静。
半响后，有人不相信的问道，“你是不是批错了，或者是漏了一半卷子啊？”最后一个大题他就没见过有学生做上的，更别提做对了，九十九分，绝对不可能！！
“你们过来看看。”
大家一窝蜂的涌上前去，想看看卷子到底什么情况，是不是真的九十九分。
整个教室里都是数学组老师们震惊的声音。
有人先翻到最后一个大题上看了看，“天呐！竟然做上了，而且做对了！！”
“这到底是哪个考生啊？！这也太厉害了吧。”他自己也做了遍试卷，但只拿到了八十九的成绩。